老師像是看人販子一樣的盯著老五厲景研：“這位家長，你冷靜一點(diǎn)兒，不要激動(dòng)！”

　　大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。

　　怎么辦？

　　怎么辦？

　　人販子馬上就要親自上手來搶粥粥了！

　　這可不能被人販子把小粥粥給搶走啊！

　　老師一邊后退，一邊警惕的看著老五厲景研，防止有什么意外的行為。

　　要是放在平常，老五厲景研肯定是能夠察覺的出來，老師目前的警惕行為的。

　　但是現(xiàn)在……

　　老五厲景研全心全意的放在小粥粥的身上，對(duì)于老師會(huì)有什么樣的行為，一點(diǎn)兒都不放在心里。

　　才不管老師說的什么不要激動(dòng)，冷靜一點(diǎn)兒。

　　他常年蹲在實(shí)驗(yàn)室里，好不容易出來了，能夠跟妹妹面對(duì)面的相見了，需要怎么冷靜呢？！

　　老五厲景研，堅(jiān)持不懈的叫著小粥粥：“粥粥，我來接你放學(xué)回家了。”

　　小粥粥還在納悶的看著老五厲景研。

　　總覺得眼前的這個(gè)陌生人，并不是真的陌生人。

　　自己好像，在哪里見到過一樣。

　　小粥粥吃著小零食，從椅子上站了起來。

　　邁著自己的小短腿，臉上都是疑惑的表情。

　　走路像是小企鵝一樣，慢慢地走過來，閃閃發(fā)亮的眼睛，也是一眨不眨的盯著站在教師門外的厲景研。

　　老師嚇得，趕緊攔在小粥粥的面前。

　　但小粥粥想要看清楚眼前的人，露出來自己的小腦袋，好奇的問著：“你，是誰吖？粥粥認(rèn)識(shí)你嘛？”

　　不認(rèn)識(shí)，但是感覺好熟悉啊。

　　可能在哪里見過，但是粥粥忘記了。

　　也許問問眼前的人，就可以知道啦！

　　老師一聽，更加的覺得這件事情，有問題，有大問題！

　　連粥粥小朋友都不知道，都不認(rèn)識(shí)！

　　那這個(gè)人，來接什么孩子？

　　這明明就是個(gè)人拐子啊！

　　老師趕緊的將小粥粥給攬?jiān)谏砗螅抗饩璧目粗衔鍏柧把校骸澳闶钦l？你來接粥粥，粥粥為什么會(huì)不認(rèn)識(shí)你！”

　　老五厲景研這個(gè)時(shí)候才反應(yīng)了過來，老師為什么從一開始就那么的警惕的看著自己了。

　　但……

　　這種事情，應(yīng)該要怎么解釋呢？

　　難道要解釋他從小粥粥回到家里，就從來沒有出現(xiàn)過嗎？

　　現(xiàn)在是他第一次見到小粥粥？

　　額。

　　這個(gè)解釋，老師能聽得進(jìn)去嗎？

　　也不知道老師能不能聽進(jìn)去，老五厲景研干脆就不跟老師說話了。

　　而是微微的彎著腰，努力的用著平生最溫柔的口吻，對(duì)著小粥粥說著：“粥粥，我是你五哥，記得我嗎？”

　　記得我嘛？

　　純粹是多問出來的。

　　他都沒有回過家，小粥粥都沒有看過他。

　　怎么可能會(huì)記得呢？

　　老五厲景研已經(jīng)不做希望，小粥粥會(huì)記得了。

　　但誰知道，小粥粥并沒有立刻的回答，還真的認(rèn)真思考了許久，奶聲奶氣的回應(yīng)著：“你，真的是周周的五哥哥嗎？”

　　哎？

　　這么看，好像真的有戲啊！

　　老五厲景研眼睛頓時(shí)亮了起來，目光灼灼的看著小粥粥：“對(duì)，粥粥，我是你五哥哥！”

　　小粥粥用自己圓滾滾的大眼睛，上下的看著老五厲景研。

　　然后再厲景研的臉上，看了許久許久。

　　歪著頭問著老師：“老師，你看粥粥跟他，長得想不想吖？”

　　老師已經(jīng)把厲景研當(dāng)做是人販子來對(duì)待了。

　　莫名其妙的被小粥粥這么一問，還真的有點(diǎn)兒遲疑。

　　別的不說，眼前的這個(gè)人跟粥粥小朋友，眉宇之間還真的是有那么一絲絲的相似。

　　難道，這真的是粥粥的五哥嗎？

　　“是……有點(diǎn)兒像。”

　　“啊！”小粥粥忽然之間恍然大悟，看著老五厲景研感覺到非常的震驚，“你是粥粥的那個(gè)，一直在實(shí)驗(yàn)室里面的那個(gè)哥哥嗎？”

　　眼前的這個(gè)人，好像是照片里面的五哥哥吖。

　　其他的哥哥們說，五哥哥在實(shí)驗(yàn)室里面忙，很忙很忙。

　　所以沒有時(shí)間來看粥粥。

　　但是等五哥哥忙完了之后，五哥哥就會(huì)來找粥粥，來看粥粥了！

　　老五厲景研更加的喜出望外。

　　沒想到，小粥粥真的認(rèn)識(shí)他，還把他給認(rèn)出來了！

　　“對(duì)，我是你一直在實(shí)驗(yàn)室里面的五哥哥！”

　　老五厲景研的心情，已經(jīng)不能算是高興了，可以說是非常的高興了！

　　雖然，沒有在第一時(shí)間見粥粥，而是這么晚了才出來。

　　但是粥粥，并沒有把他這個(gè)哥哥給忘記啊！

　　這難道不是一件，令人開心愉快的事情嗎？

　　老師聽著小粥粥和老五厲景研的對(duì)話，心里總覺得有些的奇怪。

　　趕緊的拉著小粥粥走到一旁，問的十分得到仔細(xì)：“粥粥，那位真的是你的五哥哥嗎？”

　　小粥粥開心的點(diǎn)頭，小奶音里面帶著高興的情緒：“是噠是噠，老師他真的是我五哥哥噠！”

　　“額，粥粥你剛剛不是說沒有見過面嗎？真的確定嗎？”老師再三的確認(rèn)。

　　小粥粥猛點(diǎn)頭：“確定確定，粥粥在家里看到過五哥哥的照片！”

　　“爸爸也拿出來給粥粥看過，也讓粥粥認(rèn)過！”

　　老師還是，不敢放松：“那粥粥剛剛，為什么沒有認(rèn)出來啊？”

　　“因?yàn)橹嘀嗤浟恕毙≈嘀嗖缓靡馑迹∈种篙p輕地繞在一起，“粥粥好久沒見過五哥哥的照片，五哥哥突然出現(xiàn)，粥粥一下子就記不得了……”

　　“所以，當(dāng)剛剛五哥哥說是五哥哥的時(shí)候，粥粥就記起來了！”

　　雖然是這樣，老師還是不想放松警惕。

　　先領(lǐng)著小粥粥回到老五厲景研的旁邊，說道：“這位家長，您先跟粥粥說說話，我這邊再確認(rèn)一下。”

　　老五厲景研點(diǎn)頭：“好。”

　　隨便怎么確認(rèn)，只要不打擾他和粥粥單獨(dú)相處，那就可以。

　　老師又低著頭，對(duì)著小粥粥說道：“粥粥啊，老師去一旁打個(gè)電話，你先跟五哥哥聊天，好不好呀？”

　　小粥粥奶萌奶萌的點(diǎn)頭：“好！粥粥在這里等老師回來。”

　　然后，像是好奇的小奶團(tuán)子一旁，慢慢地走到老五厲景研的身邊，伸出來自己的手抓住了厲景研的手，奶聲奶氣的問著：“你，真的是粥粥的，五哥哥嗎？”

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