全泰彬繼續(xù)講著：“在我看來(lái)，神明就是在共享自己同類(lèi)的死亡信息，具體就體現(xiàn)在圓片甲的積分不斷降低上。”
劉長(zhǎng)省似乎是抓到了話(huà)柄，又問(wèn)道：“這說(shuō)不通！就算同種神明之間有某種信號(hào)傳輸機(jī)制，可以互相知曉死亡信息，那剛剛出生的神明又是怎么知曉的呢？”
“就比如說(shuō)卵生的血蠑螈，它們?cè)诼阎械臅r(shí)候，就能夠與其他同類(lèi)溝通了么？這也太違反常識(shí)了。”
全泰彬嘴角上揚(yáng)：“神明的事情，可以用常識(shí)來(lái)推斷么？我只問(wèn)你一點(diǎn)，你說(shuō)了半天血蠑螈卵生的事情，那你見(jiàn)過(guò)它出生的過(guò)程么？或者說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)任何一種神明的卵甚至是幼年期么？”
“……書(shū)上是這么寫(xiě)的。”
“書(shū)是人寫(xiě)的，人可能犯錯(cuò)。只有事實(shí)證據(jù)是可靠的。所以我問(wèn)你，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)神明的卵或者是幼年期。”
“……我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”
全泰彬點(diǎn)頭：“不僅你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，安全區(qū)內(nèi)的所有人，都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。神明是如何出現(xiàn)的，一直是一個(gè)謎。人類(lèi)只能根據(jù)生物方面的知識(shí)去判斷推導(dǎo)，猜測(cè)它們的繁殖情況。”
“即便是血蠑螈只有雌性都是卵生的說(shuō)法，也只不過(guò)是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況推斷出來(lái)的解釋?zhuān)瑳](méi)有人真的躲在積水海棠中見(jiàn)到過(guò)這個(gè)過(guò)程。”
秦思洋忽然回憶起了自己在積水海棠中殺死的教授吉平。
他憋在積水海棠之中不知道多久，殺了那么多血蠑螈，肯定知道血蠑螈誕生的過(guò)程。
但是他的尸體已經(jīng)被積水海棠溶解了。
想到這里，秦思洋略微失落。
如果自己當(dāng)時(shí)實(shí)力夠強(qiáng)，就能夠殺死吉平的同時(shí)把他的尸體帶走了。
他腦子里的記憶，一定能夠揭示神明誕生的過(guò)程，肯定比聽(tīng)全泰彬的課還要帶勁！
可惜了，在錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)了對(duì)的人。
終歸是錯(cuò)付了。
全泰彬講到后面，見(jiàn)學(xué)生們一臉渴求知識(shí)的模樣，言論也愈發(fā)大膽起來(lái)。
“神明為何降臨，如何誕生，一直以來(lái)都沒(méi)人知曉，或者說(shuō)知曉的人不希望大眾知曉！但是我相信，只要我們用心，早晚能夠?qū)⑸衩鞯拿孛芄诒姡 ?/p>
“咳咳……”
這時(shí)，教室墻上的喇叭響起，傳來(lái)了趙龍飛的聲音。
“全泰彬老師，現(xiàn)在來(lái)校長(zhǎng)辦公室一趟，有要緊事找你。如果你在上課的話(huà)，請(qǐng)改成讓學(xué)生們自習(xí)。”
全泰彬露出了疑惑的神情，但還是按照趙龍飛的要求，離開(kāi)了教室。
而在辦公室里的趙龍飛，一臉愁容：“我真是服了。全泰彬嘰哩哇啦講了一大通不該說(shuō)的東西，還挑明了研究圓片甲的事情，也不知道我能不能保得住他。”
自習(xí)了一段時(shí)間，下課鈴響起，秦思洋等人前往食堂吃飯。
秦思洋一直以為，南榮大學(xué)就只有奇跡樓的一幫教授，再加上哈里森和李斯特是頂尖科研者。
今天上了全泰彬的課，他才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于南榮大學(xué)認(rèn)識(shí)有些粗淺。
連一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的講師，都能夠道出讓他醍醐灌頂?shù)闹R(shí)。
秦思洋覺(jué)得自己還是小覷安全區(qū)內(nèi)的科研人員了。
在前往食堂的路上，秦思洋一直保持沉默，腦中還思考著全泰彬的話(huà)語(yǔ)。
如果說(shuō)神明可以共享被殺的信息，那就不可能只共享被殺的信息。
否則這個(gè)特點(diǎn)也太奇怪太畸形了。
而且，神明是從哪里冒出來(lái)的呢？
不知道，不明了。
前路漫漫，全是未知。
他收起了思緒，準(zhǔn)備通過(guò)吃飯和聊天來(lái)緩解內(nèi)心的復(fù)雜。
南榮大學(xué)大三學(xué)生忙著科研和獵神，大四學(xué)生忙著實(shí)習(xí)和獵神，都沒(méi)時(shí)間來(lái)食堂享受三餐。
基本只有大一大二的學(xué)生會(huì)吃食堂，所以也不算擁擠。
在食堂吃飯的時(shí)候，獵神積分高達(dá)五十多萬(wàn)的秦思洋，已經(jīng)沒(méi)有多少大二的學(xué)生能壓過(guò)他，可以跟學(xué)長(zhǎng)們有來(lái)有回地插隊(duì)了。
美美地吃了一頓飯菜，聽(tīng)胡蟬楚霸星互諷，看趙四方傅萬(wàn)里發(fā)憨，確實(shí)讓他的心情舒暢不少。
回到宿舍休息了一會(huì)，秦思洋又反思了自己之前的行為。
如果連全泰彬一個(gè)普通講師，都能夠有如此學(xué)識(shí)，南榮大學(xué)的其他老師，應(yīng)該同樣學(xué)富五車(chē)。
若是這樣的話(huà)，自己選的那些選修課，是不是其實(shí)也有學(xué)習(xí)的價(jià)值？
秦思洋越想越覺(jué)得有道理。
二十門(mén)選修課，有許多門(mén)時(shí)間重復(fù)，沒(méi)法線(xiàn)下參加。
不過(guò)所有課程的視頻都在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布，他可以看看視頻，決定要去聽(tīng)哪一門(mén)課。
可是手機(jī)的屏幕太小，看課不方便。
他記得楚霸星有個(gè)平板電腦，便去隔壁找楚霸星要借用一下。
楚霸星得知秦思洋的來(lái)意，皺起眉頭：“秦思洋，不是我不想借你，可是我的平板電腦在給霍蕩寇玩。”
秦思洋在門(mén)口一探頭，看見(jiàn)了對(duì)著平板電腦樂(lè)得手舞足蹈的霍蕩寇。
“沒(méi)事，你借我用一下。”
“我借你用，霍蕩寇又得在屋子里哭鬧了，我怎么安撫他？”
“你一個(gè)大活人，安撫個(gè)三歲小孩都做不到？行了別廢話(huà)了，下次帶你出門(mén)路費(fèi)打五折。”
“好！一言為定！”
秦思洋拿著平板電腦回到屋里，看了一會(huì)課程視頻，覺(jué)得有些枯燥。
就打電話(huà)給前臺(tái)，要他們送來(lái)醬瓜子、炸花生米、鹽水毛豆等小吃。
他一邊嗑著瓜子，一邊看視頻，露出了滿(mǎn)足的笑容：“這感覺(jué)，很對(duì)！”
“嗡——”
就在這時(shí)，他的短信鈴聲響起。
但是這個(gè)短信的聲音，不是他的手機(jī)發(fā)出，而是【余辜】的手機(jī)發(fā)出。
他掏出了手機(jī)，看到一條懸賞任務(wù)。
【任務(wù)編號(hào)191：殺死全泰彬（新任務(wù)）】
【完成獎(jiǎng)勵(lì)：四階獵神道具十件，序列魔藥5000瓶】
【獎(jiǎng)勵(lì)方式：帶著全泰彬的尸體，去西格瑪區(qū)地下城領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。】
秦思洋看著任務(wù)信息，揉了揉眼睛，又仔細(xì)瞧了一遍，隨后愣了半天。
“我沒(méi)看錯(cuò)吧？！殺全泰彬？！懸賞都趕上綁架楚霸星了！”